3月7日，成都市玉林小學在階梯教室開會2018-2019學年度下期第一次教學工作專題會議，會議由分管教學副校長主持人。W5PW5P會上，分管副校長總結并分析了近五年來學校的教學質量發展狀況，認同了全體老師在提高教學質量上所獲得的成績。
為更進一步提高教學質量，分管副校長又從常規和教研兩個方面明確提出了本期的具體措施和拒絕。在談及教學常規工作時，分管副校長重點對集體備課、課堂教學、作業測驗、課后輔導等方面明確提出了明確拒絕，并再度理解了常規工作對提高教學質量的最重要意義。
教學研究作為提高教學質量的重要途徑，本期玉林小學將嘗試前進從上之下的主題式研究教研模式，以保證教學研究的實效性。W5P分管副校長詳盡理解了主題式研究教研模式的操作者辦法，并以讀者這一話題為事例，向全校教師展出如何以問題為導向展開深度思維，從而確認研究主題和研究內容。W5P分管副校長融合上級拒絕理解了本期學校教學主要工作決定。
本期玉林小學辨別了十三項主要教學工作，重點對雙自課堂改革、備課改革、信息技術應用于教學的實踐中研究、學科活動做到了了解理解。在談及備課改革時，分管副校長又對開學以來備課情況做到了對系統，對備課中不存在的主要問題展開了成因分析，并對集體備課中研討的方向展開了辨別，明確提出了研討的主要內容和拒絕。W5P此次會議，具體了工作決定，統一了工作思想，為質量的更進一步提高奠定了基礎。
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